ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΣΤΕΚΙΟΥ

Η Ομάδα Δομής Παιδικού Στεκιού και Αυτομόρφωσης της ΑΣΑΚΑ (Ανοιχτής Συνέλευσης Αγώνα Κοινότητας Προσφυγικών Αλεξάνδρας και Αλληλέγγυων) αποτελεί την υλοποίηση της ανάγκης των παιδιών της κοινότητας να συνευρεθούν σε έναν κοινό τόπο ζύμωσης, όπου υπάρχει η δυνατότητα δημιουργικής απασχόλησης, ψυχαγωγίας, εκμάθησης αλλά και ελεύθερης έκφρασης ως μέρος της κοινότητας. Το Παιδικό Στέκι προϋπήρχε και με τη λειτουργία της ΑΣΑΚΑ πλαισιώθηκε και ενισχύθηκε από αλληλέγγυους σαν δομή.

Το Παιδικό Στέκι αρχικά αποτέλεσε τον τόπο γνωριμίας των παιδιών και επικεντρώθηκε περισσότερο στο κομμάτι της δημιουργικής απασχόλησης μέσω παιχνιδιών, κατασκευών, ζωγραφικής και δραστηριοτήτων σε ομαδικό επίπεδο. Μέσω αυτής της διαδικασίας, τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά και δημιούργησαν στενούς δεσμούς μεταξύ τους.

_DSC6803

Στη συνέχεια όλο και μεγαλύτερο μέρος των παιδιών της κοινότητας συμμετείχαν, γεγονός που έθεσε επιτακτικά την ανάγκη δημιουργίας ενός νέου χώρου που θα μπορούσε να οργανωθεί καλύτερα ώστε να συμπεριλάβει και τη διαδικασία της εκμάθησης, η οποία προέκυψε ως φυσική ανάγκη των παιδιών. Έτσι, στη δραστηριότητα του Παιδικού Στεκιού εντάχθηκε και η εκμάθηση Αριθμητικής, Ανάγνωσης, Γραφής και Γεωγραφίας ανάλογα με τις ηλικίες και τις ανάγκες του κάθε παιδιού. Αυτό πραγματοποιείται πάντα με σεβασμό στα θέλω τους, με βάση την ελευθερία βούλησης και την ισότητα και σε καμία περίπτωση καταπιεστικά. Επίσης, βασικό μας μέλημα είναι αυτή η σχέση να είναι αμφίδρομη, με το σκεπτικό ότι όσο μπορούν τα παιδιά να μάθουν από εμάς, άλλο τόσο μπορούμε να μάθουμε κι εμείς από αυτά. Για παράδειγμα, όταν διδάσκουμε ελληνικά, ζητάμε από τα παιδιά να μας διδάξουν κι εμάς αντίστοιχα τη γλώσσα τους, ή να γίνει ανταλλαγή στοιχείων της κουλτούρας του καθενός στο πλαίσιο ενός παιχνιδιού.

Στη δραστηριότητα του Παιδικού Στεκιού επιπρόσθετα συμπεριλαμβάνονται και προβολές, περίπατοι, θεατρικές παραστάσεις, ψυχαγωγικά δρώμενα με ταχυδακτυλουργούς και κλόουν, συλλογική μαγειρική.

_DSC0298

Το Παιδικό Στέκι προσπαθεί επιπλέον να καλύψει και άλλες ανάγκες των παιδιών-υλικές, συναισθηματικές, και ιατρικές μέσω προσωπικής επαφής. Πραγματοποιούνται χαριστικά παζάρια, εάν προκύψει ανάγκη ιατρικής περίθαλψης, αναλαμβάνουμε να τα πάμε στον γιατρό, ενώ σε συναισθηματικό επίπεδο προσπαθούμε να έχουμε διάλογο μαζί τους για οτιδήποτε τα απασχολεί.

Βλέπουμε ότι με τον καιρό τα παιδιά ένιωσαν το Παιδικό Στέκι ως έναν τόπο δικό τους όπου μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα, να μάθουν, να ψυχαγωγηθούν και να εξελιχθούν ως άτομα, σεβόμενοι τη διαφορετικότητα και την κουλτούρα του καθενός και με βάση την αλληλεγγύη. Αυτό είναι φανερό και από το γεγονός ότι παλιότερα πηγαίναμε οι ίδιοι και τα φωνάζαμε, ενώ από ένα σημείο και μετά ερχόταν από μόνα τους, και μάλιστα νωρίτερα, μας περίμεναν στην πόρτα. Επίσης, στο πλαίσιο της λογικής ότι είναι ένας χώρος δικός τους, προσπαθούμε να αποτρέψουμε τάσεις οικειοποίησης των πραγμάτων και παιχνιδιών του Παιδικού Στεκιού και να καλλιεργήσουμε την έννοια της κοινοκτημοσύνης.

Πολλές φορές τα άτομα που συμμετέχουμε σε αυτό το εγχείρημα προβληματιζόμαστε και μετράμε τα βήματά μας, την πρόοδο που έχουμε κάνει μέχρι τώρα, αλλά κυρίως τις παραλείψεις και με ποιούς τρόπους θα μπορούσε να ενισχυθεί και να εμπλουτιστεί αυτή η προσπάθεια, παίρνοντας υπόψη τον τρόπο με τον οποίο εξελίσσονται οι ανάγκες και οι σχέσεις των παιδιών.

ΙΟΥΝΙΟΣ 2015

This entry was posted in Δομή Παιδικού Στεκιού and tagged , . Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *